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澳洲查爾斯達(dá)爾文大學(xué)健康科學(xué)學(xué)士/職業(yè)治療碩士課程解讀

閱讀 307
2024-11-25

  職業(yè)治療 (Occupational Therapy,簡(jiǎn)稱(chēng)OT)是一門(mén)致力于幫助人們克服各種身體和心理障礙的健康專(zhuān)業(yè)。在查爾斯達(dá)爾文大學(xué)(CDU)健康科學(xué)學(xué)士/職業(yè)治療碩士(Bachelor of Health Science/Master of Occupational Therapy)課程獲得澳大利亞衛(wèi)生執(zhí)業(yè)者管理局(AHPRA)的認(rèn)證,旨在培養(yǎng)職業(yè)治療師具備全面的知識(shí)和技能,能夠?yàn)閭€(gè)體、家庭和社區(qū)帶來(lái)積極的改變。

查爾斯達(dá)爾文大學(xué)

  課程概述

  該本碩連讀課程共計(jì)320個(gè)學(xué)分,我們都致力于幫助您在職業(yè)治療領(lǐng)域取得卓越成就。課程強(qiáng)調(diào)實(shí)踐應(yīng)用,學(xué)生將完成1,000小時(shí)的實(shí)習(xí),由CDU的學(xué)術(shù)導(dǎo)師和注冊(cè)職業(yè)治療師全程支持。

  國(guó)際入學(xué)途徑

  完成CDU預(yù)科課程并在預(yù)科英語(yǔ)A和B單元中取得至少65%成績(jī)將獲得申請(qǐng)資格。

  語(yǔ)言要求

  學(xué)術(shù)雅思:總分7.0,且小分不低于6.5

  PTE:總分不低于65且小分不低于58

  TOETL:總分不低于94且小分不低于22

  學(xué)制:4年

  校區(qū):Casuarina校區(qū)

  入學(xué)時(shí)間:2月

  專(zhuān)業(yè)能力的全面培養(yǎng)

  健康科學(xué)/職業(yè)治療碩士課程將幫助您深入理解職業(yè)對(duì)個(gè)人和社區(qū)健康的重要性,并為您提供幫助他人實(shí)現(xiàn)最佳健康和福祉的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,您將掌握評(píng)估和干預(yù)的關(guān)鍵技術(shù),從而幫助患者在日常生活中恢復(fù)或保持獨(dú)立性,提升生活質(zhì)量。

  職業(yè)治療的核心技能:評(píng)估患者的身體與心理需求,制定個(gè)性化的干預(yù)計(jì)劃。

  跨學(xué)科知識(shí):融合健康科學(xué)與心理學(xué)的知識(shí),了解患者在不同環(huán)境中的需求。

  文化敏感性:針對(duì)北領(lǐng)地特有的多元文化背景進(jìn)行專(zhuān)業(yè)實(shí)踐,培養(yǎng)文化意識(shí)與適應(yīng)力。

  豐富的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)——1000小時(shí)實(shí)踐教育

  CDU的職業(yè)治療課程特別重視實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),學(xué)生將在一千小時(shí)的實(shí)習(xí)中獲得真實(shí)世界的寶貴技能。這些實(shí)踐機(jī)會(huì)包括社區(qū)健康中心、公立和私人醫(yī)院、老年護(hù)理設(shè)施、兒童護(hù)理機(jī)構(gòu)、教育機(jī)構(gòu)、心理健康中心、戒毒服務(wù)等多種場(chǎng)景。同時(shí),我們的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)在于為學(xué)生提供在北領(lǐng)地農(nóng)村和偏遠(yuǎn)地區(qū)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),幫助您在多元文化和資源有限的環(huán)境中學(xué)會(huì)靈活應(yīng)對(duì)。

  就業(yè)前景廣闊

  職業(yè)治療師的需求在全球范圍內(nèi)不斷增長(zhǎng),尤其是在各類(lèi)醫(yī)療機(jī)構(gòu)和特殊教育環(huán)境中。完成該課程后,您可以在以下領(lǐng)域?qū)ふ揖蜆I(yè)機(jī)會(huì):

  社區(qū)健康中心:為社區(qū)內(nèi)的個(gè)體和家庭提供康復(fù)和適應(yīng)性訓(xùn)練。

  公立和私立醫(yī)院:幫助患者恢復(fù)因受傷、手術(shù)或疾病所失去的功能。

  老年護(hù)理機(jī)構(gòu):為老年人提供康復(fù)支持,改善其生活質(zhì)量。

  兒童康復(fù)設(shè)施:協(xié)助患有發(fā)育障礙或其他特殊需求的兒童,提升他們的學(xué)習(xí)和生活能力。

  教育機(jī)構(gòu):幫助特殊教育領(lǐng)域的學(xué)生實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)成功。

  心理健康服務(wù):為心理疾病患者提供支持,幫助他們適應(yīng)日常生活。

  非政府組織及政府部門(mén):在政策制定、健康倡導(dǎo)等領(lǐng)域發(fā)揮職業(yè)治療師的獨(dú)特作用

  此外,職業(yè)治療師的職業(yè)道路還包括私人診所、研究機(jī)構(gòu)、公司和工業(yè)環(huán)境、政府部門(mén)及大學(xué)等。

  無(wú)論是幫助恢復(fù)身體功能,提升心理健康,還是支持日常生活的獨(dú)立性,職業(yè)治療的力量不可小覷。選擇查爾斯達(dá)爾文大學(xué)的職業(yè)治療碩士雙學(xué)位課程,將是邁向?qū)I(yè)健康服務(wù)領(lǐng)域的重要一步。在這里,您將為自己和他人的生活帶來(lái)積極的轉(zhuǎn)變,成就一段意義非凡的職業(yè)生涯!

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